Оксана Будникова

Приоритетной целью школьного образования,

вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику, становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, то есть, формирование умения учиться. Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий.

Способности представляют собой свойства, которыми обладает человек и которые позволяют ему заниматься тем или иным видом деятельности. Они не являются врождёнными.  Их развитие обусловлено наличием врожденных задатков.

Задатки - это врожденные особенности человека, которые определяют его склонность к тому или иному виду деятельности. Их наличие значительно облегчает процесс развития способностей.

Одаренность - это высший уровень развития задатков, который определяет чувство легкости в выполнении тех или иных задач. Одаренный человек необязательно талантлив.

Талант – это высший уровень развития способностей. Талантливыми считаются люди, которые обладают высокой степенью одаренности, реализованной в определенной области человеческой деятельности, те, кто уже достиг значительных успехов в деятельности и общении.

​